Italian Learning

Profilo apprendenti : immigrati adulti

Livello : A2

Obiettivo principale: Partendo dall’immagine di una carta d’identità italiana saper  riconoscere i dati anagrafici ,quali nome e cognome al fine di poter fornire le proprie generalità.

Competenza:lessicale e pragmatico-funzionale

Abilità: comprensione scritta,produzione scritta,produzione orale

Contesto: in Italia,in classe.

Motivazione:  Come momento di approccio con la classe l’insegnante si presenta  ( “Io sono/mi chiamo +nome e cognome”; “Sono italiana” ;”abito a + nome di città” etc...) e chiede ad ogni apprendente di fare altrettanto fornendo le proprie generalità (nome ,cognome,provenienza etc.) e utilizzando le parole che già conoscono.

 Globalità :

• L’insegnante consegna agli apprendenti la fotocopia di una carta d’identità italiana chiedendo loro di osservarla attentamente e di leggerne il testo, dopodichè  ,come esercizio di comprensione , chiede di inscrivere nella relativa colonna di una tabella le parole che conoscono,quelle che non conoscono e quelle di cui non hanno capito il significato. Seguirà una discussione su quanto emerso in cui l’insegnante spiegherà quello che gli apprendenti non hanno compreso
• L’insegnante consegna una scheda con la riproduzione di una carta d’identità italiana e chiede agli apprendenti di completarla inserendo i propri dati anagrafici.

Analisi:  

• L’insegnante si presenta nuovamente (“io mi chiamo +nome e cognome ; sono italiana; abito a…etc..“) poi specifica “X è il nome ,Y è il cognome  etc.”

Segue l’esercizio:

Completa con i tuoi dati

• Io mi chiamo…….
• sono nato il………
• a………
• sono………..
• abito a …….

etc.

• l’insegnante si rivolge ad un apprendente e lo presenta alla classe ( “Il signore/la signora si chiama …..; è….; abita a….etc…”)

Segue l’esercizio :

Completa con i dati del tuo compagno di banco

• Lui/lei si chiama……
• é nata/o …..
• a…….
• è ……
• abita a……

Sintesi :

• L’insegnante consegna un’altra scheda di lavoro con due griglie  : nella prima gli apprendenti ,osservando l’immagine di alcuni personaggi affiancata dai propri dati anagrafici ,devono completare la carta d’identità di ognuno di loro,nella seconda devono  presentarli usando le formule viste prima (lui/lei si chiama… ; è nata/o a…; è….; abita a…..)

Riflessione: lettura e ripetizione delle strutture studiate

• io mi chiamo ……
• sono nato …..
• abito a ……
• sono cittadino …..

etc.

Controllo:l’insegnante chiede agli apprendenti di mettersi in coppia e di presentarsi al compagno usando le strutture osservate e di presentare poi il compagno al resto della classe.

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